Um Santo Natal e um Feliz 2010São os votos da Equipa da BE/CRE
quinta-feira, 24 de dezembro de 2009
quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
Feira do Livro e Cabaz das Letras
Com o propósito de estimular para a leitura, a BE/CRE lançou o repto "Este Natal ofereça um Livro". Para tanto organizou um Cabaz de Letras e promoveu uma Feira do Livro, que está patente do dia 14 ao dia 18 de Dezembro, com abertura alargada a toda a comunidade até as 22 horas, na 4ª e na 5ª feira. Até ao momento, os objectivos da actividade corresponderam às expectativas, tendo já sido vendido um número considerável de livros.CLUBE DE LEITORES
Com o objectivo de estimular o gosto pela leitura, criou-se, nesta BE/CRE, o CLUBE DE LEITORES. As professoras bibliotecárias têm sensibilizado os alunos para o integrarem e com um grupo de 4 alunas, surgiram os primeiros resultados.
Estas alunas fizeram a leitura do conto tradicional "João Pateta" e recriaram-no dando-lheu m cunho pessoal.
Fica aqui a nova versão.
Deixe seu comentário.
História do João Pateta
ERA uma vez uma pobre viúva que tinha um filho pateta.
Dª Albertina era uma senhora forte e bonita. O que chamava mais a atenção no seu rosto era uma mancha castanha em forma de moeda. Alcoviteira, por natureza, os vizinhos receavam-na.
Os seus olhos eram grandes e castanhos e as sobrancelhas grossas e arqueadas. A boca era fina e rasgada. Por cima dos lábios podíamos ver um pequeno ” bigode”.
Dª Albertina era muito amiga do seu filho, mas, por vezes, ficava um pouco nervosa com as patetices que ele fazia. Como era gananciosa, preocupava-se com os gastos que ele fazia.
João Pateta era um menino muito tolo. Ele era um jovem muito bonito que ajudava muito a sua mãe. O que o marcava mais era ter um nariz batatudo, até o chamavam de “Batata”.
Ele era de estatura média, o seu rosto era oval e muito rechonchudo. Tinha os olhos grandes e esverdeados e no Verão ficavam cinzentos. O seu cabelo era castanho muito escuro e agarrado à cabeça e era muito interessante porque tinha um remoinho. As suas sobrancelhas eram castanhas.
Ele, na realidade, era muito simpático, mas, quando lhe dava na telha, era pateta.
Tudo quanto lhe mandavam fazer, fazia, mas mal.
— Valha-me Deus! Que hei-de fazer com este rapaz? — Queixava-se a pobre mãe.
— Porque não o habitua mais à vida? — perguntava uma vizinha. — Obrigue-o a fazer qualquer coisa tudo; menos esta mandriice…
— Tem razão Vou ver se ele é capaz de me executar um serviço..
E aproximando-se do filho:
— Tu saberás vender uma peça de linho sem fazer algum disparate?
— Sei, sim, minha mãe.
— Então, ouve com atenção: Vais por aí fora e não cortas nem à direita nem à
esquerda. Vais sempre a direito ouviste?
— Ouvi, minha mãe.
— Vou-te dizer o preço da peça de linho e não vendas por menos seja a quem for. Evita fazer negócio com mulheres, porque, em geral, falam muito e oferecem pouco. Deves escolher uma pessoa que esteja só.
Farás negócio mais rendoso.
Fixou o preço, o rapaz ouviu-a atentamente, prometeu obedecer-lhe e lá se pôs a caminho.
Passou por várias encruzilhadas pelas quais chegaria mais depressa a um ou outro povoado ali perto e onde poderia vender facilmente a formosa peça de linho, mas, como a mãe lhe dissera que fosse sempre a
direito entendeu, que não devia cortar nem à direita nem à esquerda.
Ao cabo duma larga caminhada encontrou a mulher do farmacêutico, que conversava com duas raparigas à porta de sua casa.
Reconhecendo-o, e vendo a peça de linho, perguntou--lhe com um sorriso:
— Ó João, essa peça é para vender? Por quanto a vendes?
Não ouves?
— Não me entendo com mulheres — respondeu ele, andando sempre.
E por mais que ela tentasse demovê-lo daquele firme propósito,
oferecendo-lhe até uma boa quantia, nada pôde conseguir...
Pouco depois, chegou a um pequeno largo onde havia uma estátua de um benemérito da terra.
— Ora até que enfim que encontrei a pessoa com quem vou fazer negócio.
E, dirigindo-se para a estátua, acrescentou, com muita convicção:
— Queres comprar esta peça de linho?
Como era natural, a estátua não respondeu.
— Não dizes nada? Está bem. O preço é uma pechincha. E enquanto contas o dinheiro vou, ali comprar uma melancia com uns tostões que aqui tenho.
E, pousando a peça junto da estátua, foi em busca da melancia.
Entretanto, alguém que passava levou-lhe a peça de linho.
Ao regressar com a melancia, disse à estátua com certo azedume;
— Agora dá cá o dinheiro.
A estátua não respondia.
— Vá, não me faças perder tempo!
A estátua continuava, evidentemente, impassível.
— Se não me dás o dinheiro, agarro naquele pau e esfrangalho-te a cabeça
Cumpriu a dura ameaça. A estátua era oca, mas tinha dentro da cabeça umas tantas moedas de ouro.
— E não me querias pagar — gritava o pateta apanhando todas as moedas e guardando-as num bolso das calças.
Ao chegar a casa disse logo à mãe, muito contente:
— Venha ver minha, mãe, venha ver! Vendi a peça de linho por este dinheiro todo!
A mãe ficou muito surpreendida e concluiu que o filho encontrara, certamente por acaso, aquele ouro e que por completo ignorava o seu verdadeiro valor.
Pensou em guardá-lo debaixo dum tijolo da lareira, mas, lembrando-se de que o filho podia dar a notícia aos vizinhos complicando a sua vida de mulher simples e pobre, arrecadou as moedas dentro dum cântaro de barro e disse-lhe, disfarçando o grande contentamento:
— Enganaram-te, meu pateta! Isto não presta para nada. Deram-te dinheiro falso. Para a outra vez, espero que sejas mais esperto.
E saiu, a caminho da missa.
Daí a momentos passou um velho trapeiro.
— Olhe lá — diz-lhe o pateta — quer comprar estas moedas? São falsas, mas talvez lhe sirvam para alguma coisa...
E despejou o cântaro à entrada da porta.
O trapeiro viu logo que eram autênticas moedas de ouro.
— Pois sim, ofereço por todas doze moedas de cobre.
— Venham elas — disse o rapaz — está o negócio fechado.
E o trapeiro deu-lhe as doze moedas e foi-se embora apressadamente.
Assim que a mãe chegou, o João disse-lhe logo:
— Acabo de fazer negócio, mãe. Vendi aquela porcaria por doze moedas de cobre!
— O quê? Vendeste as moedas de ouro por doze moedas de cobre? Ai, filho, que grande asneira fizeste!
— Então a mãe não me disse que aquilo não prestava para nada?
A mãe pensou melhor e viu que realmente tinha alguma culpa, pois ela é que não confiava no filho, achava que ele não tinha cabeça para pensar.
A partir deste dia começou a dar-lhe mais tarefas para o responsabilizar.
Mandou-o à farmácia:
- João, vai à farmácia e traz uma caixa de comprimidos para as dores de cabeça e uma pomada para as dores de pernas. Não aguento com tanta dor.
O João partiu e a mãe pensou:
-Este filho vai trazer tudo ao contrário.
Passado meia hora o João regressou com tudo direito como a mãe pedira e ainda trouxe uma mantinha para a mãe se aconchegar depois de esfregar a pomada e tomar os comprimidos.
A mãe ficou muito feliz e pensou:
-Afinal o meu filho é capaz, só precisa é que acreditem nele.
A partir desta altura, o comportamento do João mudou. A confiança que a mãe lhe deu foi o suficiente para ele se tornar num rapaz responsável.
Estas alunas fizeram a leitura do conto tradicional "João Pateta" e recriaram-no dando-lheu m cunho pessoal.
Fica aqui a nova versão.
Deixe seu comentário.
História do João Pateta
ERA uma vez uma pobre viúva que tinha um filho pateta.
Dª Albertina era uma senhora forte e bonita. O que chamava mais a atenção no seu rosto era uma mancha castanha em forma de moeda. Alcoviteira, por natureza, os vizinhos receavam-na.
Os seus olhos eram grandes e castanhos e as sobrancelhas grossas e arqueadas. A boca era fina e rasgada. Por cima dos lábios podíamos ver um pequeno ” bigode”.
Dª Albertina era muito amiga do seu filho, mas, por vezes, ficava um pouco nervosa com as patetices que ele fazia. Como era gananciosa, preocupava-se com os gastos que ele fazia.
João Pateta era um menino muito tolo. Ele era um jovem muito bonito que ajudava muito a sua mãe. O que o marcava mais era ter um nariz batatudo, até o chamavam de “Batata”.
Ele era de estatura média, o seu rosto era oval e muito rechonchudo. Tinha os olhos grandes e esverdeados e no Verão ficavam cinzentos. O seu cabelo era castanho muito escuro e agarrado à cabeça e era muito interessante porque tinha um remoinho. As suas sobrancelhas eram castanhas.
Ele, na realidade, era muito simpático, mas, quando lhe dava na telha, era pateta.
Tudo quanto lhe mandavam fazer, fazia, mas mal.
— Valha-me Deus! Que hei-de fazer com este rapaz? — Queixava-se a pobre mãe.
— Porque não o habitua mais à vida? — perguntava uma vizinha. — Obrigue-o a fazer qualquer coisa tudo; menos esta mandriice…
— Tem razão Vou ver se ele é capaz de me executar um serviço..
E aproximando-se do filho:
— Tu saberás vender uma peça de linho sem fazer algum disparate?
— Sei, sim, minha mãe.
— Então, ouve com atenção: Vais por aí fora e não cortas nem à direita nem à
esquerda. Vais sempre a direito ouviste?
— Ouvi, minha mãe.
— Vou-te dizer o preço da peça de linho e não vendas por menos seja a quem for. Evita fazer negócio com mulheres, porque, em geral, falam muito e oferecem pouco. Deves escolher uma pessoa que esteja só.
Farás negócio mais rendoso.
Fixou o preço, o rapaz ouviu-a atentamente, prometeu obedecer-lhe e lá se pôs a caminho.
Passou por várias encruzilhadas pelas quais chegaria mais depressa a um ou outro povoado ali perto e onde poderia vender facilmente a formosa peça de linho, mas, como a mãe lhe dissera que fosse sempre a
direito entendeu, que não devia cortar nem à direita nem à esquerda.
Ao cabo duma larga caminhada encontrou a mulher do farmacêutico, que conversava com duas raparigas à porta de sua casa.
Reconhecendo-o, e vendo a peça de linho, perguntou--lhe com um sorriso:
— Ó João, essa peça é para vender? Por quanto a vendes?
Não ouves?
— Não me entendo com mulheres — respondeu ele, andando sempre.
E por mais que ela tentasse demovê-lo daquele firme propósito,
oferecendo-lhe até uma boa quantia, nada pôde conseguir...
Pouco depois, chegou a um pequeno largo onde havia uma estátua de um benemérito da terra.
— Ora até que enfim que encontrei a pessoa com quem vou fazer negócio.
E, dirigindo-se para a estátua, acrescentou, com muita convicção:
— Queres comprar esta peça de linho?
Como era natural, a estátua não respondeu.
— Não dizes nada? Está bem. O preço é uma pechincha. E enquanto contas o dinheiro vou, ali comprar uma melancia com uns tostões que aqui tenho.
E, pousando a peça junto da estátua, foi em busca da melancia.
Entretanto, alguém que passava levou-lhe a peça de linho.
Ao regressar com a melancia, disse à estátua com certo azedume;
— Agora dá cá o dinheiro.
A estátua não respondia.
— Vá, não me faças perder tempo!
A estátua continuava, evidentemente, impassível.
— Se não me dás o dinheiro, agarro naquele pau e esfrangalho-te a cabeça
Cumpriu a dura ameaça. A estátua era oca, mas tinha dentro da cabeça umas tantas moedas de ouro.
— E não me querias pagar — gritava o pateta apanhando todas as moedas e guardando-as num bolso das calças.
Ao chegar a casa disse logo à mãe, muito contente:
— Venha ver minha, mãe, venha ver! Vendi a peça de linho por este dinheiro todo!
A mãe ficou muito surpreendida e concluiu que o filho encontrara, certamente por acaso, aquele ouro e que por completo ignorava o seu verdadeiro valor.
Pensou em guardá-lo debaixo dum tijolo da lareira, mas, lembrando-se de que o filho podia dar a notícia aos vizinhos complicando a sua vida de mulher simples e pobre, arrecadou as moedas dentro dum cântaro de barro e disse-lhe, disfarçando o grande contentamento:
— Enganaram-te, meu pateta! Isto não presta para nada. Deram-te dinheiro falso. Para a outra vez, espero que sejas mais esperto.
E saiu, a caminho da missa.
Daí a momentos passou um velho trapeiro.
— Olhe lá — diz-lhe o pateta — quer comprar estas moedas? São falsas, mas talvez lhe sirvam para alguma coisa...
E despejou o cântaro à entrada da porta.
O trapeiro viu logo que eram autênticas moedas de ouro.
— Pois sim, ofereço por todas doze moedas de cobre.
— Venham elas — disse o rapaz — está o negócio fechado.
E o trapeiro deu-lhe as doze moedas e foi-se embora apressadamente.
Assim que a mãe chegou, o João disse-lhe logo:
— Acabo de fazer negócio, mãe. Vendi aquela porcaria por doze moedas de cobre!
— O quê? Vendeste as moedas de ouro por doze moedas de cobre? Ai, filho, que grande asneira fizeste!
— Então a mãe não me disse que aquilo não prestava para nada?
A mãe pensou melhor e viu que realmente tinha alguma culpa, pois ela é que não confiava no filho, achava que ele não tinha cabeça para pensar.
A partir deste dia começou a dar-lhe mais tarefas para o responsabilizar.
Mandou-o à farmácia:
- João, vai à farmácia e traz uma caixa de comprimidos para as dores de cabeça e uma pomada para as dores de pernas. Não aguento com tanta dor.
O João partiu e a mãe pensou:
-Este filho vai trazer tudo ao contrário.
Passado meia hora o João regressou com tudo direito como a mãe pedira e ainda trouxe uma mantinha para a mãe se aconchegar depois de esfregar a pomada e tomar os comprimidos.
A mãe ficou muito feliz e pensou:
-Afinal o meu filho é capaz, só precisa é que acreditem nele.
A partir desta altura, o comportamento do João mudou. A confiança que a mãe lhe deu foi o suficiente para ele se tornar num rapaz responsável.
quinta-feira, 26 de novembro de 2009
Este Natal ofereça um livro ao seu filho!
Quando a família reserva alguns momentos para ler com os filhos, os benefícios são enormes.
Um bom leitor é, quase sempre, um bom aluno.
Dez minutos por dia, todos os dias, são o tempo necessário para criar um leitor.
O gosto pelos livros e pela leitura é uma prenda que todos devem dar aos filhos desde pequeninos, porque quanto mais cedo os livros entrarem na vida das crianças melhor.
Se ensinar a ler é tarefa da escola, os pais poderão em casa, motivar os seus filhos para o prazer da leitura.
A BE/CRE vai realizar, de 14 a 18 de Dezembro, uma Feira do Livro, onde poderão ser comprados livros a preços mais económicos.
O horário da Feira será o seguinte:
Contamos consigo!
Um bom leitor é, quase sempre, um bom aluno.
Dez minutos por dia, todos os dias, são o tempo necessário para criar um leitor.
O gosto pelos livros e pela leitura é uma prenda que todos devem dar aos filhos desde pequeninos, porque quanto mais cedo os livros entrarem na vida das crianças melhor.
Se ensinar a ler é tarefa da escola, os pais poderão em casa, motivar os seus filhos para o prazer da leitura.
A BE/CRE vai realizar, de 14 a 18 de Dezembro, uma Feira do Livro, onde poderão ser comprados livros a preços mais económicos.
O horário da Feira será o seguinte:
- dias 14, 15 e 18 - das 9h às 18h
- dias 16 e 17 - das 9h às 22h
Contamos consigo!
A equipa da BE/CRE
Escritor do mês
Manuel da Fonseca foi escolhido como escritor do mês uma vez que um dos seus contos, "Um Vagabundo na Esplanada", vai servir de base para o concurso "Capitães de Letras" que funcionará como prova de escola - 1ª fase - do Concurso Nacional de Leitura.
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Basquetebol na Escola
No próximo dia 18 de Novembro, a BE/CRE vai receber jogadores de basquetebol.
A iniciativa partiu do professor Rogério Graça, docente de Inglês da EB23 de Oliveira do Hospital e também treinador de basquetebol do Clube Sampaense, de S. Paio de Gramaços, visa
ndo uma ligação entre a escola e o meio e a articulação entre o Departamento de Línguas e o Sub-Departamento de Educação Física.
Neste sentido, ir-se-ão deslocar à nossa BE/CRE seis praticantes da modalidade, de nacionalidades portuguesa, brasileira e americana, que irão responder a questões colocadas pelos alunos, em inglês.
A iniciativa partiu do professor Rogério Graça, docente de Inglês da EB23 de Oliveira do Hospital e também treinador de basquetebol do Clube Sampaense, de S. Paio de Gramaços, visa
ndo uma ligação entre a escola e o meio e a articulação entre o Departamento de Línguas e o Sub-Departamento de Educação Física.Neste sentido, ir-se-ão deslocar à nossa BE/CRE seis praticantes da modalidade, de nacionalidades portuguesa, brasileira e americana, que irão responder a questões colocadas pelos alunos, em inglês.
Semana da Tolerância
Está a decorrer, no Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas, a "Semana da Tolerância", iniciativa que tem como objectivo sensibilizar a comunidade escolar para a promoção da Tolerância e celebração da Diversidade.
Ao longo desta semana serão afixadas na BE/CRE mensagens / ideias num mural, existente para o efeito.
Esta iniciativa resulta de uma parceria entre a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica e o Programa Educação para a Saúde.
Ao longo desta semana serão afixadas na BE/CRE mensagens / ideias num mural, existente para o efeito.
Esta iniciativa resulta de uma parceria entre a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica e o Programa Educação para a Saúde.
sexta-feira, 13 de novembro de 2009
O melhor dos nossos alunos...
No âmbito da disciplina de Matemática do 2º Ciclo, os alunos da nossa escola elaboraram trabalhos com sólidos geométricos, que estão expostos na BE/CRE
A BE/CRE e o S. Martinho
O 1º Ciclo do Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas aceitou o desafio proposto pela nossa BE/CRE e participou no concurso "S. Martinho em Quadras". Os trabalhos realizados pelos alunos estão expostos, conforme o Regulamento, até ao dia 18 de Novembro na BE/CRE, dia no qual será conhecido o vencedor.
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
"Capitães de Letras"
A BE/CRE vai promover o concurso "Capitães de Letras", dirigido aos alunos do 3º Ciclo.
Este concurso, que irá decorrer durante o presente ano lectivo, vai-se reger pelo seguinte Regulamento:
Júri e suas competências
O Júri é constituído pelas professoras bibliotecárias da BE/CRE e pelas docentes de Língua Portuguesa do 3º ciclo, Gina Pereira; Luísa Correia e Isabel Martins
Cabe ao Júri a organização do concurso e o controlo do seu desenvolvimento, ao longo das diversas fases.
Cabe-lhe também a selecção das obras tomadas como referência para cada uma das fases do concurso (a serem incluídas na rubrica ESCRITOR/ LIVRO DO MÊS), assim como a elaboração da respectiva prova.
b) A prova escrita está estruturada em 3 níveis de dificuldade, com 4 questões em cada nível. Nos dois primeiros níveis o questionário é de escolha múltipla e no 3º nível de resposta curta;
c) Pontuação das questões:
- nível 1: 1 ponto;
- nível 2: 2 pontos;
- nível 3: 4 pontos.
1ª jornada: 16 de Dezembro;
2ª jornada: 03 de Março;
3ª jornada: 02 de Junho
A prova escrita incide sobre o LIVRO DO MÊS seleccionado para o mês anterior.
Os concorrentes dispõem de um mês para a leitura da obra seleccionada.
Os alunos podem entrar no concurso em qualquer jornada.
Obras seleccionadas para o concurso
As obras tomadas como referência para o concurso de leitura serão seleccionadas a partir do catálogo das obras recomendadas para o 3º CEB (do PNL)
b) O vencedor de cada jornada receberá um exemplar do livro seleccionado para a jornada seguinte;
c) O concorrente com mais pontos acumulados no final das 3 jornadas receberá um prémio de participação.
Este concurso, que irá decorrer durante o presente ano lectivo, vai-se reger pelo seguinte Regulamento:
Objectivo
O concurso de leitura “Capitães de Letras ” tem como objectivo promover, entre os alunos do 3º CEB a prática da leitura de obras literárias, de uma forma lúdica e seleccionar os participantes no Concurso Nacional de Leitura.Participação
A participação no concurso está aberta a todos os alunos do 3º CEB.Júri e suas competências
O Júri é constituído pelas professoras bibliotecárias da BE/CRE e pelas docentes de Língua Portuguesa do 3º ciclo, Gina Pereira; Luísa Correia e Isabel Martins
Cabe ao Júri a organização do concurso e o controlo do seu desenvolvimento, ao longo das diversas fases.
Cabe-lhe também a selecção das obras tomadas como referência para cada uma das fases do concurso (a serem incluídas na rubrica ESCRITOR/ LIVRO DO MÊS), assim como a elaboração da respectiva prova.
Natureza do concurso
a) O concurso engloba 3 jornadas de leitura, em cada jornada realiza-se uma prova escrita que visa avaliar a compreensão, pelos concorrentes, das obras seleccionadas;b) A prova escrita está estruturada em 3 níveis de dificuldade, com 4 questões em cada nível. Nos dois primeiros níveis o questionário é de escolha múltipla e no 3º nível de resposta curta;
c) Pontuação das questões:
- nível 1: 1 ponto;
- nível 2: 2 pontos;
- nível 3: 4 pontos.
Calendarização do concurso
A calendarização das 3 jornadas é a seguinte:1ª jornada: 16 de Dezembro;
2ª jornada: 03 de Março;
3ª jornada: 02 de Junho
A prova escrita incide sobre o LIVRO DO MÊS seleccionado para o mês anterior.
Os concorrentes dispõem de um mês para a leitura da obra seleccionada.
Inscrições
As inscrições no concurso podem ser feitas até ao final de cada mês anterior ao de cada uma das jornadas, na Biblioteca Escolar ou junto da professora de Língua Portuguesa.Os alunos podem entrar no concurso em qualquer jornada.
Obras seleccionadas para o concurso
As obras tomadas como referência para o concurso de leitura serão seleccionadas a partir do catálogo das obras recomendadas para o 3º CEB (do PNL)
Prémios
a) Os 3 concorrentes com mais pontos nas provas escritas de Dezembro (1ª jornada) estarão presentes na Fase Distrital a realizar entre Fevereiro e Março em local a designar;b) O vencedor de cada jornada receberá um exemplar do livro seleccionado para a jornada seguinte;
c) O concorrente com mais pontos acumulados no final das 3 jornadas receberá um prémio de participação.
"VAMOS LER EM VOZ ALTA"
A nossa BE/CRE vai promover o concurso o objectivo de promover a prática da leitura de obras literárias, de uma forma lúdico/recreativa.
Este concurso obedece ao seguinte Regulamento:
Participação
A participação no concurso está aberta aos alunos do 1º e 2º Ciclos do Agrupamento.
Natureza do Conurso
a) O concurso engloba 2 jornadas de leitura.
b) Em cada jornada realiza-se uma sessão de leitura que visa avaliar:
- Dicção
- Ritmo
- Tom
- Voz
c) A primeira jornada realiza-se em cada escola do agrupamento, por ano de escolaridade e por turma.
Desta jornada, relativamente:
- aos alunos do 1º Ciclo, deve ser apurado um aluno por ano, da responsabilidad do professor titular da turma, podendo, portanto, existir mais do que um aluno por turma no caso de as turmas terem mais do que um ano de escolaridade;
- aos alunos do 2º Ciclo, deve ser apurado um aluno por turma.
d) A segunda jornada realiza-se por ano de escolaridade.
e) Esta segunda jornada será realizada na BE/CRE da escola sede, integrada nas actividades da semana da leitura, no dia de Março de 2010.
f) Desta jornada será apurado um vencedor por ano de escolaridade.
Júri e suas competências
O Júri da segunda jornada é constituído por um professor de cada ano de escolaridade, seleccionado entre os professores do 1º e 2º Ciclos e pela coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares (BE).
Organização e calendarização do concurso
Cabe às professoras bibliotecárias a organização do concurso e o controlo do seu desenvolvimento, ao longo das duas jornadas.
Cabe-lhes, também, a selecção das obras para a segunda jornada do concurso, tendo como referencia as obras propostas para leitura no âmbito do PNL.
A calendarização das jornadas é a seguinte:
1ª Jornada: Durante o 1º Período
2ª Jornada: 3 de Março e 2010
Inscrições
As inscrições no concurso podem ser feitas, até ao final do 1º período, directamente na BE/CRE ou através das respectivas coordenadoras.
Prémios
Os vencedores, um por ano de escolaridade, receberão um prémio...
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
Dia Internacional das Bibliotecas Escolares
No dia 28 de Outubro, a nossa Biblioteca Escolar comemorou...
... o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.
... o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
Dia Internacional das Bibliotecas Escolares
Neste mês em que, em todo o mundo, jovens, como tu, comemoram o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares, a Biblioteca da tua Escola convida-te a entrar e a participar nas actividades que preparámos e descobrir como nela se pode Aprender Mais e Melhor.
A Biblioteca Escolar é muito mais do que um mero depósito de livros, é a possibilidade de aprender de uma forma diferente... LER - SABER - FAZER.
A Biblioteca Escolar é muito mais do que um mero depósito de livros, é a possibilidade de aprender de uma forma diferente... LER - SABER - FAZER.
ACTIVIDADES A DESENVOLVER:
- “Descobre o livro ao qual pertence a página…”8:30h; 9:15h;
- “Descobre a BE/CRE!”9:15h; 10:20h
- “Bibliopaper.”11:05h;15:30h; 16:15h (Esta actividade destina-se a utilizadores da BE/CRE que já foram acompanhados em visitas guiadas a este espaço.)
Os interessados em participar devem dirigir-se à BE/CRE, ler as instruções para o desenvolvimento das actividades e fazerem a sua inscrição.
Descrição das actividades:
Bibliopaper
O bibliopaper é um percurso a realizar dentro da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos ao longo do dia 28 de Outubro. Podem concorrer alunos e professores da Escola, em grupos com um máximo de 4 participantes.
Dirige-te à biblioteca e faz a tua inscrição!
Regras do jogo:
1- Os participantes de cada equipa recebem um envelope.
2 - Preenchem o envelope com um nome que atribuem à sua equipa e com os Nomes, Ano e Turma de cada um dos seus elementos.
3 - Dentro do envelope encontram 4 desafios aos quais vão responder, movimentando-se por todo o espaço da Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos.
4 - Terminada a tarefa, entregam o envelope com as respostas.
Os vencedores - com melhor pontuação e menos tempo de execução - serão anunciados na BIBLIOTECA.
Descobre o livro ao qual pertence a página
Serão apresentados livros aos leitores, organizados em grupos, com os quais estes se familiarizam. É-lhes dado tempo suficiente para folhearem o livro e para o lerem totalmente ou em parte.
Seguidamente são apresentadas/lidas páginas soltas dos livros e cada um deverá recorrer à sua memória e identificar o livro que “perdeu” a página.
Descobre a BE/CRE
Os participantes, organizados em grupos, recebem um questionário. Para responderem às questões formuladas têm de circular pela BE/CRE, ficando, desta forma, a conhecer melhor o funcionamentodos seus diferentes sectores.
quinta-feira, 22 de outubro de 2009
Dia Internacional das Bibliotecas Escolares
A BE/CRE não tem só livros..... é também um espaço de descoberta onde podemos encontrar respostas para as nossas dúvidas, "viajar" com um livro que nos proporciona aventuras inesperadas e nunca sonhadas; "beber" de um poema que nos diz tanto, porque aquietou a perturbação que nos ia no espírito e descobrir que afinal há alguém que pensa como nós....
No dia 28 de Outubro comemora-se o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.
O objectivo deste dia é a comemoração das bibliotecas escolares e a valorização do seu papel na educação das crianças e dos jovens.
Na Biblioteca, para além de outros recursos,
Há livros…
Para mães, pais, crianças, avós, músicos, dentistas, professores, astronautas e toda a gente.
Há livros…
Que se lêem num abrir e fechar de olhos e outros que se saboreiam devagarinho.
Há livros…
Através dos quais espreitamos o futuro e outros em que o tempo anda para trás
Há livros…
Coloridos ou a preto e branco.
Há livros…
Trágicos ou cómicos.
Há livros…
Cheios de amigos ou mais sozinhos.
Há livros…
Pelos quais partimos o mealheiro, perdemos o autocarro e esquecemos os trabalhos de casa.
Os livros mudam a nossa vida.
Vem descobrir O TEU na Biblioteca Escolar!
No dia 28 de Outubro comemora-se o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares.
O objectivo deste dia é a comemoração das bibliotecas escolares e a valorização do seu papel na educação das crianças e dos jovens.
Na Biblioteca, para além de outros recursos,
Há livros…
Para mães, pais, crianças, avós, músicos, dentistas, professores, astronautas e toda a gente.
Há livros…
Que se lêem num abrir e fechar de olhos e outros que se saboreiam devagarinho.
Há livros…
Através dos quais espreitamos o futuro e outros em que o tempo anda para trás
Há livros…
Coloridos ou a preto e branco.
Há livros…
Trágicos ou cómicos.
Há livros…
Cheios de amigos ou mais sozinhos.
Há livros…
Pelos quais partimos o mealheiro, perdemos o autocarro e esquecemos os trabalhos de casa.
Os livros mudam a nossa vida.
Vem descobrir O TEU na Biblioteca Escolar!
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Regulamento do Concurso “O S. Martinho em Quadras”
A Biblioteca vai promover o concurso “O S. Martinho em Quadras”, com os objectivos de celebrar o Dia de São Martinho e de estimular o gosto pela escrita.
Regulamento do Concurso:
I. Descrição e âmbito do concurso
O concurso é promovido pela BE/CRE e tem como objectivos assinalar o dia de São Martinho e estimular a escrita.
II. Destinatários
O concurso destina-se a toda a comunidade educativa. O concurso contempla quatro escalões: 1º CEB, 2º CEB, 3º CEB, Professores e Funcionários.
III. Tema
O concurso subordina-se ao tema: “O São Martinho, o castanheiro e a castanha”.
IV. Prazos
Os trabalhos devem ser entregues até ao dia 9 de Novembro de 2009
V. Especificações do Concurso
• Os trabalhos são realizados individualmente.
• Cada concorrente pode participar com um número máximo de 3 quadras.
• Os concorrentes devem incluir nas quadras, obrigatoriamente, uma das seguintes
palavras: São Martinho, castanha e castanheiro.
• As quadras a concurso destinam-se a ser expostas.
VI. Recepção dos trabalhos
Os trabalhos devem ser entregues na Biblioteca dentro de um envelope identificado com um pseudónimo. Dentro deste deve vir outro com a identificação completa.
VII. Divulgação dos resultados
Os resultados serão divulgados no dia 18 de Novembro de 2009, no local onde serão expostas as quadras.
VIII. Prémios
Os prémios serão atribuídos segundo a maior originalidade e qualidade dos trabalhos.
Serão atribuídos prémios ao melhor classificado em cada escalão.
IX. Júri
O júri é composto por professores da equipa da BE/CRE, não participantes no concurso.
Qualquer situação omissa no presente regulamento será da responsabilidade da organização e do júri.
Dia Mundial da Alimentação
Amanhã, comemora-se o "Dia Mundial da Alimentação". A Biblioteca associa-se a esta comemoração, dinamizando uma actividade com o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais e com a colaboração da Delegada de Saúde do Centro de Saúde de Oliveira do Hospital.
Comer deve ser um prazer, mas não devemos esquecer que variar e consumir frutas e vegetais são o segredo de uma alimentação saudável.
A dieta tradicional portuguesa com características mediterrânicas está cheia de pratos com alimentos que dão saúde. Sopas ricas em vegetais e feijão, carne em moderação, peixe com frequência, tudo temperado com azeite, ervas aromáticas e alho, muita fruta e vegetais são os segredos desta alimentação verdadeiramente saudável.
E hoje está provado que certos frutos e vegetais possuem substâncias antioxidantes e fitoquímicas que são agentes poderosos na protecção de doenças como o cancro, doenças cardiovasculares e outras.
O Índice de Massa Corporal - IMC é reconhecido como norma internacional (OMS) para identificar o grau de obesidade de um individuo, medindo a adequação do peso em relação à altura.
A fórmula para calcular o Índice de Massa Corporal é: IMC = peso / (altura)²
Regras da Alimentação Saudável:
Comer deve ser um prazer, mas não devemos esquecer que variar e consumir frutas e vegetais são o segredo de uma alimentação saudável.A dieta tradicional portuguesa com características mediterrânicas está cheia de pratos com alimentos que dão saúde. Sopas ricas em vegetais e feijão, carne em moderação, peixe com frequência, tudo temperado com azeite, ervas aromáticas e alho, muita fruta e vegetais são os segredos desta alimentação verdadeiramente saudável.
E hoje está provado que certos frutos e vegetais possuem substâncias antioxidantes e fitoquímicas que são agentes poderosos na protecção de doenças como o cancro, doenças cardiovasculares e outras.
O Índice de Massa Corporal - IMC é reconhecido como norma internacional (OMS) para identificar o grau de obesidade de um individuo, medindo a adequação do peso em relação à altura.
A fórmula para calcular o Índice de Massa Corporal é: IMC = peso / (altura)²
Regras da Alimentação Saudável:
1- Utilizar alimentos de qualidade: limpos e frescos;
2- Tomar sempre o pequeno almoço;
3- Incluir nas refeições alimentos de todos os sectores da roda dos alimentos, nas proporções por ela sugeridas;
4- Variar o mais possível de alimentos;
5- Não passar mais de três horas e meia sem comer;
6- Evitar alimentos com muito sal;
7- Evitar alimentos açucarados (bolos, rebuçados, refrigerantes, etc.);
8- Evitar os fritos ou ementas com muita gordura;
9- Consumir diariamente leite ou derivados;
10- Comer pelo menos três peças de fruta por dia;
11- Consumir produtos hortícolas no prato ou em saladas com abundância;
12- Comer leguminosas (feijão, grão) pelo menos duas vezes por semana;
13- Consumir diariamente sopa;
14- Preferir pão escuro (mistura de centeio e trigo) do tipo saloio ao pão mais branco (trigo);
15- Comer peixe pelo menos quatro vezes por semana;
16- Evitar consumir bebidas alcoólicas antes da idade adulta;
17- Beber líquidos em abundância (água simples, limonada ou refrescos sem açúcar e infusões de ervas);
18- Comer com calma, mastigando correctamente os alimentos.
segunda-feira, 12 de outubro de 2009
Dia Mundial dos Castelos
No dia 7 de Outubro comemorou-se o "Dia Mundial dos Castelos". A Biblioteca, em colaboração com o Departamento de Ciências Humanas e Sociais, associou-se a esta comemoração, promovendo uma exposiçao de castelos elaborados por alunos da escola. O objectivo foi fazer um levantamento dos castelos portugueses, particularmente dos existentes na região onde a escola se insere.
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
Dia do Professor
No dia 5 de Outubro comemorou-se o "Dia do Professor". A Biblioteca Escolar associou-se a esta comemoração entregando a cada docente da escola um marcador de livros, do qual consta um texto que homenageia os professores.
HOMENAGEM AOS PROFESSORES
Em nome de todos os alunos do mundo,
queremos agradcer todo o amor com
que trataram até hoje da educação.
Muitos de vocês gastaram os melhores
anos da vossa vida, alguns até
adoeceram, nessa árdua tarefa.
O sistema social não vos valoriza na
proporção da vossa grandeza, mas
tenham a certeza de que, sem vocês,
a socidade não tem horizonte, as
nossas noites não têm estrelas, a nossa
alma não tem saúde a nossa emoção
não tem alegria.
Agradecemos o vosso amor, sabedoria,
lágrimas, criatividade e perspicácia,
dentro e fora da sala de aula.
O mundo pode não vos aplaudir, mas
o conhecimnto mais lúcido da ciência
tem de reconhcer que vocês são os
profissionais mais importantes da
sociedade.
Professores muito obrigado. Vocês são
os mestres da vida.
in "Pais brilhantes professores
fascinantes" Augusto Cury
HOMENAGEM AOS PROFESSORES
Em nome de todos os alunos do mundo,
queremos agradcer todo o amor com
que trataram até hoje da educação.
Muitos de vocês gastaram os melhores
anos da vossa vida, alguns até
adoeceram, nessa árdua tarefa.
O sistema social não vos valoriza na
proporção da vossa grandeza, mas
tenham a certeza de que, sem vocês,
a socidade não tem horizonte, as
nossas noites não têm estrelas, a nossa
alma não tem saúde a nossa emoção
não tem alegria.
Agradecemos o vosso amor, sabedoria,
lágrimas, criatividade e perspicácia,
dentro e fora da sala de aula.
O mundo pode não vos aplaudir, mas
o conhecimnto mais lúcido da ciência
tem de reconhcer que vocês são os
profissionais mais importantes da
sociedade.
Professores muito obrigado. Vocês são
os mestres da vida.
in "Pais brilhantes professores
fascinantes" Augusto Cury
Dia Nacional da Água
No dia 1 de Outubro, data em que se comemora o "Dia Nacional da Água", o CLUBE ECO-ESCOLAS expôs na Biblioteca da Escola alguns panfletos informativos sobre a água e sobre a necessidade de se proceder à sua poupança.
Dia Mundial da Música
A Biblioteca, em parceria com o Departamento de Expressões, comemorou no passado dia 1 de Outubro o "Dia Mundial da Música".
Durante este dia, esteve patente uma exposição de vários instrumentos musicais e foi realizado, da parte da manhã, um workshop, dinamizado pelo professor Tiago Seabra, onde os alunos escutaram e tiveram oportunidade de experimentar violino e violoncelo.
A música é a arte de expressão por meio de sons. E, como é uma forma de comunicação, é considerada uma linguagem universal.
Durante este dia, esteve patente uma exposição de vários instrumentos musicais e foi realizado, da parte da manhã, um workshop, dinamizado pelo professor Tiago Seabra, onde os alunos escutaram e tiveram oportunidade de experimentar violino e violoncelo.
A música é a arte de expressão por meio de sons. E, como é uma forma de comunicação, é considerada uma linguagem universal.
O compositor é a pessoa que inventa músicas, ou seja, que transforma os sons e os silêncios em obras musicais. É um artista que trabalha com os sons. Quando tu inventas um trabalho musical estás a compor.
O compositor começa por ter ideias musicais e organiza-as segundo regras que ele próprio estabelece. Este trabalho é geralmente escrito com os símbolos próprios da música, de forma tão clara quanto possível, para que, ao ser lido e executado, corresponda à ideia inicial do compositor
O maestro sabe o que cada músico vai tocar e é ele que regula, através de sinais combinados com os músicos, o modo como eles vão interpretar a obra (se vai ser tocada forte ou piano, se a pulsação é rápida ou lenta, se vai ser tocada suavemente ou de forma energética,...). O maestro orienta a orquestra, estando colocado de modo a que todos os músicos o vejam bem. O maestro utiliza quase sempre uma batuta para dirigir os músicos quanto ao compasso a tocar.
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
BE/CRE da Escola dos 2º e 3º CEB de Oliveira do Hospital
Esta Biblioteca foi integrada na Rede de Bibliotecas Escolares no ano de 2007.
A Biblioteca Escolar assume-se hoje como um lugar privilegiado para o desenvolvimento das competências leitoras e das literacias de informação e do conhecimento disponibilizando num mesmo espaço educativo uma considerável diversidade de recursos em diferentes suportes, permitindo o desenvolvimento de uma dinâmica formal e informal que integra as vertentes educativa, cultural e recreativa.
Os documentos inerentes ao funcionamento da Biblioteca são os seguintes:
. Regulameno Interno
. Manual de Procedimentos
. Plano de Acção
. Plano Anual de Actividades
O fundo documental da BE/CRE pode ser consultado em:
http://212.55.143.29/bibliopac/bin/wxis.exe/bibliopac/?IsisScript=bibliopac/bin/bibliopac.xic&db=AGBGMASCARENHAS&lang=P&start=cfg-drec
A Biblioteca Escolar assume-se hoje como um lugar privilegiado para o desenvolvimento das competências leitoras e das literacias de informação e do conhecimento disponibilizando num mesmo espaço educativo uma considerável diversidade de recursos em diferentes suportes, permitindo o desenvolvimento de uma dinâmica formal e informal que integra as vertentes educativa, cultural e recreativa.
Os documentos inerentes ao funcionamento da Biblioteca são os seguintes:
. Regulameno Interno
. Manual de Procedimentos
. Plano de Acção
. Plano Anual de Actividades
O fundo documental da BE/CRE pode ser consultado em:
http://212.55.143.29/bibliopac/bin/wxis.exe/bibliopac/?IsisScript=bibliopac/bin/bibliopac.xic&db=AGBGMASCARENHAS&lang=P&start=cfg-drec
Algumas Informações sobre o funcionamento da Biblioteca:
. Os alunos não podem entrar no espaço da BE/CRE com as mochilas, devem retirar o material necessário para o desenvolvimento da tarefa que vão executar e deixar as mochilas no exterior.
. Não esquecer de registar à entrada, em livro próprio para o efeito, o nome, nº , turma e a actividade que vai realizar.
. Quando realizarem uma pesquisa os livros não devem ser colocados na respectiva estante, mas no carro móvel.
. Exige-se Silêncio na Biblioteca. Fazer uma pesquisa e estudar não é possível sem um bom ambiente de trabalho.
. Em caso de perturbação, o responsável será convidado a sair do espaço e a ocorrência comunicada ao Director de Turma e Encarregado de Educação. Em caso de reincidência e tendo em conta a gravidade da situação, o espaço da BE/CRE será interdito ao aluno por um determinado período de tempo.
.A utilização dos computadores da BE/CRE só pode ser feita por dois alunos de cada vez, por um período de 30 mn.
. Durante todo o ano são divulgados livros, CD’s e novidades no espaço da Biblioteca.
. Haverá uma visita guiada às instalações da BE/CRE para os alunos do 5º Ano.
. Quem tiver sugestões ou reclamações sobre o funcionamento da BE/CRE deve
colaborar colocando-as na caixa das sugestões.
. A biblioteca estará aberta de segunda- feira a sexta-feira das 8:00 horas às 17:00 horas.
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