Livro do mês

Com o objetivo de promover a leitura, a BE desenvolve a atividade "Livro do mês".

Assim, no dia 31 de outubro procedeu-se ao sorteio do livro "Génesis".

Esta atividade terá continuação nos meses seguintes.

 

 

 

Concurso “ S. Martinho em Quadras”

A nossa BE vai realizar mais um concurso “ S. Martinho em Quadras”.
Participa entregando na BE, até ao dia 9 de novembro, quadras alusivas a este tema.
Este concurso irá decorrer segundo o presente Regulamento:

 

 

Dia Mundial da Alimentação

  

A comemoração do Dia Mundial da Alimentação pretende

§  dar a conhecer a difícil situação que enfrentam as pessoas que passam fome e estão desnutridas.

§  promover a participação da população na luta contra a fome.

 

   A alimentação influencia o bem estar coletivo dos povos e a saúde de cada individuo.

   A alimentação é o fator que mais interfere na qualidade de vida.

   Comer alimentos variados, mas evitando excessos, é uma das regras a seguir para se praticar uma boa alimentação.

FUNÇÕES DOS PRÓTIDOS

As proteínas são os “materiais de construção” do nosso corpo, assim como os tijolos são os materiais de construção das casas.

As proteínas são necessárias para:

• o crescimento do organismo
• a reparação e substituição de células que se vão gastando
• o desenvolvimento intelectual.

FUNÇÕES DOS GLÍCIDOS

§  Os glícidos, glúcidos ou hidratos de carbono são os grandes fornecedores de energia necessária ao funcionamento do corpo. Esta energia é utilizada principalmente para nos movimentarmos.

§  A quantidade diária de glícidos necessária ao organismo depende da atividade desenvolvida por cada pessoa.

FUNÇÕES DOS LÍPIDOS

Os lípidos ou gorduras são nutrientes muito energéticos que fornecem ao organismo sobretudo energia calorífica, protegendo-o contra o frio.

Na alimentação do adulto, o consumo de gorduras deve ser equilibrado.

 

FUNÇÕES DAS VITAMINAS E MINERAIS

As vitaminas são essenciais à saúde, embora sejam necessárias em quantidades muito pequenas. Existem vários tipos de vitaminas, mas todas têm uma ação protetora e reguladora do organismo: defendem-no de certas doenças e ajudam-no na utilização dos outros nutrientes.

Os minerais têm uma importante ação plástica pois ajudam na construção do nosso corpo, na formação dos ossos e dentes. Têm também uma ação protetora e reguladora do bom funcionamento do organismo.

FUNÇÕES DAS FIBRAS ALIMENTARES E DA ÁGUA

As fibras são fornecidas pelos alimentos de origem vegetal. Embora não sejam assimiladas pelo organismo, regulam o funcionamento do intestino grosso, ajudam ao esvaziamento de vesícula biliar e regulam a absorção da água e do colesterol.

A Água que bebemos tem dissolvidos muitos dos minerais que necessitamos. A água contribui para a eliminação de resíduos através da urina, regula a pressão sanguínea e a temperatura do corpo, faz parte de todos os líquidos orgânicos e contribui para a forma e volume do corpo.

 

Dia Mundial da Música

A primeira atividade dinamizada, este ano,  pela BE/CRE foi a comemoração do Dia Mundial da Música, no dia 1 de outubro, porque, no dizer de Platão, "A música é a alma do Universo. Dá vôo à imaginação, alegra o espírito, afugenta a tristeza. Dá vida a tudo o que é bom e justo".

Imagens da comemoração do Dia Mundial da Música, na EB1 de Oliveira do Hospital:

Regresso às aulas

A BE/CRE, depois de uma interrupção, está de volta para dar conta da sua dinâmica.
Vamos apresentar o nosso Plano Anual de Atividades e postar as atividades que lhe dão vida.

Bom ano para todos!

Concurso "Eu sei soletrar"

Nos dias 11 e 12 de junho, decorreu a final do Concurso "Eu sei soletrar".

Foi com muita expetativa que os alunos apurados para a final, participaram.

O grau de dificuldade das palavras era grande, mas todos se portaram muito bem.

Os vencedores foram:

• Diogo Oliveira - 1º ano, turma A
• Eduardo Marques - 2º ano, turma C

P

CLUBE DE LEITORES

Um sonho de férias!

Professora: – Hoje sonhei que o meu Clube de Leitores foi de férias. E foi assim …

 (Aparecem oito jovens com mochilas às costas e material de campismo.)

Beatriz (apontando para um espaço): – Gostam deste local? Ficamos aqui?

Quélia: – É fantástico! Mas há pouco espaço para as nossas tendas.

Daniela (apontando para as colegas): – Fiquem vocês aqui, que nós vamos procurar outro lugar.

Marisa: – Então, fica alguém a guardar as coisas, enquanto nós vamos dar uma volta por aí.

Maria: – Quem é que quer ficar?

Todas: – Eu não!

Inês: – Então, eu decido. “Ana sim, Ana não, ficas tu que eu não.” Ficas tu, Margarida!

Margarida (aborrecida): – Oh! Que seca! Pronto, eu fico. Alguém tem de ficar, não é?

 (As amigas saem e a que ficou começou a pensar numa partida para fazer.)

Margarida (falando sozinha): – Já que tenho de ficar aqui, elas vão ver o que as espera!

 (Pegou na arca da comida e foi escondê-la atrás de uma árvore.De seguida, voltou para junto das suas coisas e sentou-se num banco a dormitar.

Passado um bocado, chegaram as amigas todas satisfeitas.)

Luísa: – Já encontrámos um espaço perto daqui.

Beatriz (falando baixinho): – Chiu! Olha que a Margarida está a dormir!

Quélia (sussurrando): – Vamos acordá-la?

Daniela (murmurando): – Boa! Que grande ideia!

Todas (cantando e batendo palmas): – 

                                  “Uma da manhã. Ei! Bem bom! Duas da manhã. Bem bom!

Já três da manhã. Ei! Bem bom! Quatro da manhã. Bem bom!

Cinco da manhã. Ei! Bem bom! Já seis da manhã. Bem bom!

 Sete da manhã. Ei! Bem bom! Oito da manhã. Bem bom!”

(Entretanto, a Margarida acordou com o barulho.)

Margarida: – O que é isto? O que é que se passa?

Marisa: – Até que enfim que acordaste!

Margarida: – Ai! Estava a sonhar com o meu biquíni novo.

Todas (cantando): –

    “Era um biquíni pequenino às bolinhas amarelas que eu vi numa loja ao pé do liceu.

      Biquíni pequenino às bolinhas amarelas que eu vi numa loja e agora é meu.”

Margarida: – Vocês estão muito bem-dispostas! Viram passarinho novo?

Maria: – Vimos! Alto, loiro e de olhos azuis. Um arraso!

Margarida: – Hum!

        “Ora dá cá um e a seguir dá outro, depois dá mais um, que só dois é pouco.

      Ai! Eu gosto tanto. Hum! É tão docinho. E, no entretanto, dá cá mais um beijinho!”

Inês: – Ah! Agora, foste tu que nos surpreendeste! Malandra!

Margarida: – Pois é! Pensavam que só vocês é que tinham sentido de humor? Enganaram-se!

Luísa: – Então, e se fôssemos comer? Estou cá com uma fomeca!

Beatriz: – Ótimo! Mas onde é que está a comida?

Quélia: – Nós deixámo-la aqui! Margarida, tu não me digas que comeste tudo!

Margarida: – Eu! E eu lá conseguia comer tudo o que trouxemos?

Daniela: – Não, de facto não conseguias. Mas, então, onde é que estão os mantimentos?

Margarida: – Não sei! Será que alguém os comeu enquanto eu estive a dormir?

Marisa: – E tu não acordavas com o barulho? É muito estranho! Não acham?

Maria: – Aqui há gato!

Todas (cantando): –

           “Atirei o pau ao gato(to), mas o gato(to) não morreu(rreu, rreu).

         Dona Xica(ca) assustou-se(se) com o berro, com o berro que o gato deu. Miau!”

Inês: – Abençoado seja quem inventou as férias!

Luísa: – Férias! Holidays! Vacances! Vacaciones!

E o mistério continua no próximo sonho …

"Fumar não está na moda"

Os alunos do 6º ano da nossa escola contribuíram para a exposição, montada na BE, a propósito do Dia Mundial sem Fumo, que se comemora a 31 de maio, atividade dinamizada pelo Programa de Educação para a Saúde.

Entre os trabalhos expostos salienta-se o trabalho realizado pelos alunos da turma I do 6º ano, turma de Percurso Curricular Alternativo. Numa tela fizeram-se dois cenários diferentes, um representativo da "Vida sem tabaco" e outro da "Vida com tabaco", usando as técnicas de pintura e de origami (técnica japonesa de dobragem de papel). 

Com esta iniciativa pretendeu-se alertar as crianças e jovens adolescentes para que "Fumar não está na moda".

"Os Lusíadas" e Gil Vicente vistos pelos alunos

Os alunos do 9º ano interpretaram, de forma criativa, as obras lidas nas aulas da disciplina de Língua Portuguesa, cujo resultado podemos ver na exposição que está patente na nossa BE. 

"EU SEI SOLETRAR"

   Decorreu, ao longo do mês de maio, na Biblioteca do Centro Escolar de Oliveira do Hospital, um concurso de soletrar, intitulado “Eu sei soletrar”, destinado aos alunos dos 1º e 2º anos.

    Todos participaram com muito entusiasmo e já se apuraram três finalistas por turma, que irão, numa segunda fase, a decorrer no início de junho, disputar a final.

    A primeira fase deste concurso teve os seguintes vencedores: 

Parabéns a todos!

Regulamento do Concurso "EU SEI SOLETRAR"

I. Objetivo

Este concurso é dirigido aos alunos do 1 e 2.º anos da Escola EB1 de Oliveira do Hospital e tem como objetivos despertar o interesse pela língua portuguesa, aumentar o vocabulário e valorizar o estudo da ortografia, proporcionando uma abordagem ao novo acordo ortográfico.

II. Inscrições

As turmas interessados devem inscrever-se junto das  professora Bibliotecárias. Serão aceites inscrições até ao dia 1 de Maio.

III. Etapas

Serão realizadas, sob a coordenação das professoras bibliotecárias, duas eliminatórias.

Primeira eliminatória:;Ao longo do mês de maio, de acordo com a disponibilidade das turmas

Segunda eliminatória: Início do mês de junho ( data a determinar)

Na primeira eliminatória, serão apurados 3 alunos por turma.

Na segunda eliminatória, serão apurados os  3  alunos finalistas.

IV. Competição

1. Nas duas fases, será solicitada a cada aluno a soletração, com nível progressivo de dificuldade, de três palavras: uma de nível fácil, uma de nível médio e uma de nível difícil, respetivamente, com pontuações de 5, 10 e 15 pontos,

2. Serão realizadas 3 voltas, de acordo com o nível de dificuldade das palavras, isto é, só será iniciada a próxima volta depois de todos os concorrentes terem soletrado as palavras do nível anterior.

3. As palavras são da responsabilidade das professoras bibliotecárias e serão escolhidas preferencialmente de entre um leque de palavras previamente selecionadas/estudadas pelos alunos.

5. Determinado o participante a professora lerá essa palavra duas vezes, em voz alta e de forma clara e o aluno terá vinte segundos para a soletrar. Os concorrentes deverão repetir a palavra (para indicar que vão iniciar a soletração) e no fim (para mostrar que terminaram).

 6. No ato de soletração, os diacríticos (acento agudo, grave e circunflexo, til e hífen) deverão ser citados imediatamente após a letra em que figuram. Caso contrário, a soletração será considerada incorreta. Se o fizer corretamente, ser-lhe-á atribuída a pontuação total. Se errar, não serão atribuídos pontos.

7. Iniciada a soletração, não haverá possibilidade de a recomeçar.

8. O aluno não poderá receber dos colegas nenhum tipo de ajuda, sob pena de perder a pontuação referente ao nível de dificuldade da palavra soletrada. O participante que se manifestar, positiva ou negativamente, durante a soletração de um colega perderá os pontos conquistados na volta.

9. No caso de empate, será realizada entre os concorrentes com os mesmos pontos uma nova volta com palavras de nível difícil, até que haja desempate.

V. Disposições Gerais

A participação neste concurso constitui-se, por si só, instrumento de plena aceitação, por parte do concorrente, das normas estabelecidas.

Os casos não previstos no Regulamento serão resolvidos pela equipa organizadora deste concurso.